quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Paixão pela Arquivologia!

Quem se sente feliz em respirar Arquivologia?!


É uma pena nos depararmos com muitos colegas de curso que simplesmente não gostam da área!

Sempre tem aqueles que dizem que escolheram para ter uma base pra concurso! É claro que se decepcionam, pois se estamos longe de entender plenamente o funcionamento e os métodos de toda instituição arquivística, imagine de estudar Arquivologia para Concurso! As aulas em hipótese alguma são voltadas para concursos, mas sim para preparar profissionais que irão se posicionar como diretores de arquivos!

Também há o típico cara que diz: - Escolhi por ser fácil de passar e por não ter monografia! 

Ou o que diz: - Me encantei com os salários!

Duas coisas: 1) Em outras localidades há monografia, o que vem desprestigiando a Universidade de Brasília no quesito arquivístico, mas há uma luta para que o famoso trabalho seja exigido! 2) A batalha é longa até atingir uma boa remuneração! Começamos como qualquer outra carreira... E atingimos nosso ápice com esforço, trabalho e competência!

Se não há amor, não adianta... Não haverá dedicação em fazer o melhor pela organização! E é por isso que muitos arquivos não realizam grandes projetos, pois não têm um funcionário de peso e com voz que tome a frente das decisões, com garra!

Enfim... Só um desabafo!

Imagem extraída de: http://arquivistahitech.wordpress.com/2010/10/26/arquivista-x-arquivologista/, em 26/09/2013.

quarta-feira, 25 de setembro de 2013

O ensino de Arquivologia!

Nos cursos de graduação/bacharelado em Arquivologia espalhados pelo Brasil... 



Será que os professores estão despertando o interesse dos estudantes, incentivando-os a estudarem, a fazerem pesquisas se assim desejarem? Será que fazem o melhor que podem para que entendam o conteúdo? Será que têm perfil para a atribuição de lecionar? Será que têm a mínima noção de didática? Será que estão comprometidos em se manterem atualizados, como dispõe um dos princípios básicos do Código de Ética do Arquivista?

Realidade = Insatisfação dos discentes em relação aos docentes... 

É claro que não podemos generalizar... Têm aqueles que são nossa inspiração, que dá gosto de ver de tão apaixonados pela arte de nos fazer entender e aproveitar para aprender mais, pois como defendeu Pichon Rivière ensino e aprendizagem andam juntos, o que forma o termo "ensinagem". 

A falta de subsídios para a carreira de professor, mesmo que universitário, como dizem por aí, não justifica, mas explica a situação. Existe gente competente, mas que prefere não ter que lidar com um bando de gente que só quer "picaretar e farrear", o que dá espaço para pessoas que somente são habilitadas no papel, mas que na prática não dão conta das salas de aula. 

A culpa é de professores e alunos, pois os primeiros simplesmente se acomodam e os últimos se esquivam de responsabilidades!

Também parece que muitas matérias não são voltadas para a Arquivologia e perdem o brilho, deixando os currículos, mas fazendo falta na formação, que vem acompanhada por deficiências e lacunas... 

Infelizmente podemos perceber que não só a graduação, mas também o mestrado e o doutorado não preparam para a docência, e esta é uma realidade de várias áreas do conhecimento. 

Vamos mudar esta triste realidade e valorizar a docência?! Afinal, o que seria de nós sem nossos mestres?!

Imagem extraída de: http://imagensface.com.br/parabens/formatura/3, em 26/09/2013.

terça-feira, 24 de setembro de 2013

Arquivista 2.0!

Olá! Estávamos sumidas! Sabe como é, né?!

Final de curso = Correria com as matérias de Projeto e Planejamento, tão importantes para nosso trabalho como gestores, pensadores, propositores de soluções, implementadores, inovadores, que vão além do carregar caixas e realizar trabalho mecânico/automático!


Desde já precisamos refletir sobre o nosso papel como arquivistas! Tá, todos sabemos que não somos mais aqueles meros profissionais que cuidam dos depósitos...

Mas quais são os desafios que teremos pela frente? Para ajudar a repensar sobre a nossa atuação... Uma dica de leitura:  Luz, Charlley — Arquivologia 2.0!


A ideia da atualidade é partilhar, produzir coletivamente, como tentamos fazer aqui!

Assim como Paulo Freire falou em ensino fora das paredes da escola, podemos falar em Arquivologia fora do arquivo! 

Leia mais sobre o posicionamento no livro e pense em quais caminhos você pode seguir diante das novidades!

Até mais!

Imagem extraída de: http://meiosdeensino.blogspot.com.br/2011/05/conceito-de-web-20.html, em 26/09/2013.

domingo, 2 de junho de 2013

Diplomática e Descrição!

É bem verdade que durante o semestre estudamos a relação entre a Diplomática e a Classificação. Mas agora vamos falar rapidinho de uma outra função arquivística: a Descrição!




"A descrição de documentos organicamente produzidos e acumulados, consiste, em linhas gerais: 
- numa apresentação das características físicas (inclusive diplomáticas) de um ou vários documentos; 
- na análise do conteúdo desses mesmos documentos; 
- na identificação do contexto de criação e utilização dos arquivos. Este último aspecto varia em função da unidade de descrição que está sendo descrita."


O terceiro tópico está claramente relacionado à tipologia!

Até a próxima!


Imagem extraída de: http://diariodearquivistas.blogspot.com.br/2007_06_01_archive.html, em 26/09/2013.

terça-feira, 16 de abril de 2013

De volta ao pensamento Arquivístico!

Como promessa é dívida... Voltamos! 

E adivinha...Passamos em DTD!



Agora...Vamos pensar um pouco?

Quem nunca ouviu que a Arquivologia é interdisciplinar? Acho que todos já nos deparamos com este termo em vários momentos da vida! INTERDISCIPLINAR! Mas será mesmo?

Depende com o que se compara, não é mesmo?

Em relação à Administração... Já leram algum texto das disciplinas de Administração que ao menos citasse os Arquivos? É verdade que o campo deveria utilizar princípios arquivísticos no que se refere principalmente aos documentos públicos, mas será que os aspirantes a administradores estão fazendo análises neste nível arquivístico?

E quanto às matérias que deixaram de ser obrigatórios do nosso curso, como a Estatística? Tá, as matérias da Informática falam em arquivos, mas em outro sentido.  E as informações orgânicas registradas com aspecto financeiro são abordadas nos cursos de Contabilidade?

E o Direito, e a Comunicação, que fazem parte do nosso currículo, hein?!

E a História? Essa sim vive comentando sobre os arquivos, principalmente como uma fonte para sua pesquisa!

Pois então... Será que entre a Arquivologia e estas outras áreas há realmente interdisciplinaridade? Lembremos que a interdisciplinaridade está relacionada a aprofundamento e reciprocidade!

Cada um faça a sua reflexão!

Até mais!

Imagem extraída de: http://www.treebranding.com/blog/?p=1382, em 16/04/2013. 

quinta-feira, 7 de março de 2013

Férias!



É pessoal, o semestre acabou! Agora teremos um descanso merecido! Estamos na expectativa... Ainda não sabemos se conseguimos passar na disciplina de DTD...! Mas estamos confiantes que tivemos um desempenho satisfatório...! Comunicamos que manteremos o blog...! As postagens não serão feitas em um ritmo tão frenético, pois estaremos nos dedicando às outras matérias, mas tudo bem! Aproveitamos para divulgar outros trabalhos:


Hipertexto Didático elaborado na disciplina Educação e Linguagens Tecnológicas:
https://sites.google.com/site/orgarqesc/


Blog produzido na disciplina Introdução à Microinformática:


Até breve!

Imagem extraída de: http://falandocertooportugues.blogspot.com.br/2011/06/estar-em-ferias-ou-estar-de-ferias.html, em 07/03/2013. 

sexta-feira, 1 de março de 2013

Trabalho Final!

Estamos chegando ao final desta viagem alucinante!



Disponibilizamos aqui uma revista eletrônica como produto final da Análise do Regimento Interno do Centro de Excelência em Turismo; uma apresentação dinâmica e um roteiro, resumidos!

Esperamos que tenha feito uma viagem agradável! Agora deleite-se com estes registros!

Imagem extraída de: http://www.baixaki.com.br/papel-de-parede/42025-galaxia-espiral-ngc-1232.htm, em 01/03/2013. 

terça-feira, 12 de fevereiro de 2013

Informação Jornalística!



“O documento arquivístico torna-se aquele que é gerado espontaneamente no exercício das atividades rotineiras de uma instituição [...]” (LOPEZ, 1999, p. 41)

“O conceito de arquivo demanda, ainda, a ação deliberada de preservar os documentos após o cumprimento das atividades para as quais foram criados, com finalidade de prova da execução de tais atividades.” (LOPEZ, 2012, p.16)

A imparcialidade é uma das qualidades do documento de arquivo apontadas por Luciana Duranti.

“A imparcialidade dos documentos refere-se à capacidade dos documentos de refletirem fielmente as ações do seu produtor. O autor enfatiza a verdade administrativa do documento e não a verdade do seu conteúdo. O motivo da criação de um documento, independentemente do seu conteúdo ser ou não, suponhamos, uma fraude, seria legítimo no que se refere à sua relação com as atividades da entidade que o criou.” (RODRIGUES, 2006)

“A distinção entre atividades-meio e atividades-fim irá determinar, dentro das organizações o alcance que os documentos terão. Tais diferenças também têm sido refletidas no tratamento documental e, principalmente na avaliação dos registros com potencial para se tornarem permanentes. Em linhas gerais, a preservação dos documentos-meio restringe-se à vigência legal e ao uso administrativo, enquanto que os documentos-fim são, frequentemente, destinados à guarda permanente.” (LOPEZ, 2012, p.20)

Segundo Lopez (2012) o arquivo é um conjunto sistematizado de provas de ações, que deve abranger toda a existência do titular e seus documentos são produtos da uma vontade administrativa.

Então a reportagem, nesse sentido, pode ser considerada um documento arquivístico dotado de organicidade. Ela vai compor o fundo da instituição que a criou como prova de uma atividade informativa que é para ser uma atividade-fim de uma instituição jornalística.  Independentemente de ser verídica ou não, haveria informação arquivística no vídeo, uma vez que se relaciona à comprovação de uma atividade da pessoa física ou jurídica que a produziu ou recebeu, devendo, portanto ser arquivada.

Há apenas uma falsidade histórica, ou seja, “traz a inverdade na própria actio: o fato não existe ou existe de modo diferente do exposto” (Bellotto apud Glossário geral de Ciência da Informação da FCI - UnB) ou como lemos em Duranti: equivale dizer que os fatos descritos não são verdadeiros.

Podemos considerar ainda que o vídeo faça parte do fundo do programa de humor que o gerou em seu cotidiano, de forma a satirizar o jornalismo. Em ambos os casos, pode-se considerar que houve uma denúncia, e que as mesmas informações serviram como base ao mesmo interesse.

Se fôssemos tornar a veracidade como relevante e de importância extrema, tudo que fosse ficção não entraria no arquivo de uma empresa, então filmes e livros deste tipo não fariam parte das tarefas de seus criadores.

A interpretação do documento de maneira crítica e a atribuição de valores ideológicos deve ficar à cargo de quem tem acesso à ele, cabendo ao arquivista o tratamento e a disponibilização da informação, levando é claro, em consideração, a sua contextualização, o que requer conhecimento da diplomática, que define o que são os documentos, complementada pela tipologia, que determina o titular arquivístico e a real função de guarda do documento dentro do arquivo.

Referências:

LOPEZ, André Porto Ancona. Identificação de tipologias documentais em acervos de trabalhadores. In: Antonio José Marques; Inez Terezinha Stampa. (Org.). Arquivos do mundo dos trabalhadores: coletânea do 2º Seminário Internacional. São Paulo; Rio de Janeiro: CUT; Arquivo Nacional, 2012. P. 15-31.

LOPEZ, André Porto Ancona. Tipologia Documental de Partidos e Associações Políticas Brasileiras. São Paulo: História Social USP/Loyola, 1999.

RODRIGUES, Ana Márcia Lutterbach. A teoria dos arquivos e a gestão de documentos.  Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, vol.11, nº.1, Jan./Apr. 2006.

Glossário geral de Ciência da Informação da FCI - UnB <http://www.cid.unb.br/M452/M4522012.ASP?txtID_PRINCIPAL=95> 


Imagem extraída de: http://scienceblogs.com.br/cognando/2012/04/a-verdade-esta-no-olho-de-quem-ve/, em 12/02/2013.